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鲁班锁?有难度,我喜欢!——加贝村木工主题课

加贝村2018-11-14 14:52:18

今天加贝村早早来到鲁班学堂,小朋友们拿到昨天的半成品,继续完成他们的木工作业——一个简单的卯榫结构。

黄老师这次教他们使用的是凿刀。


运用凿刀,他们可以在昨天测量和锯开的木块上凿开凹槽。


黄老师给同学们示范了凿刀的运用方法,最主要是如何善用身体的重量运力。



只见黄老师扎好马步,紧握凿刀对准木块,手臂紧靠胸口,轻轻一蹲,咔嚓,木块就被凿开了。


小朋友们都觉得好简单,跃跃欲试。老师在这时再次交代了安全事宜,凿刀十分锋利,手姿势不对就可能伤害到自己。


接下来他们穿上木工围裙,拿到木块和凿刀,开始进入工匠状态。


在昨天精准测量基础上,他们要小心翼翼地在划出的红线范围内凿开一个凹槽。


这是一件精细活,只要稍微有误差,两块木块就没办法完好地咬合在一起。



看老师做得轻松,自己上手时才知道真不简单。


有几个个子稍矮的小朋友,凿刀不好用力;有的体重轻的,就算把整个体重压上去,木头还是不为所动。


不过这都是可以解决的,个子矮的,老师搬来了木板,站在上面就可以操作了。


还有力量小的,就在木块上多锯几道口子,换一把口子稍小的凿刀。



大概半小时,在黄老师和钱老师的帮助下,他们手中的木块已经开凿完成,拼在一起。


老师在检查学生们作业时,发现有的小朋友卯榫很松,根本咬合不了,有的小朋友则刚刚好,严丝合缝。卯榫拼合后,甩也甩不掉。


老师指出了这个问题:卯榫太松要么是测量出了问题,要么是在凿刻时,贴着标记线来凿。


老师强调说,做木工是减法不是加法。



做木工时木材多了,可以修裁,但是少了,就没有办法再添加了。



所以做木工一定要留有余地,不能一下手就到极限。手工一定会有误差,如果把握不好,很可能一下就超过了界限。


拼接完卯榫,孩子们用砂纸细心打磨了自己的作品,不多久,每个人手上都有一个小“十字架”了。


接下来小朋友们各自介绍自己做木工时的体会和心得。


玉米小朋友做得比较出彩,无论是卯榫的咬合程度还是打磨的光滑度,都受到老师的表扬。老师问她做得怎么样时,玉米回答:“当然做得很好啦!毕竟是我自己做的!”


其实每个小朋友都是这么想的,怀揣着自己亲手辛苦做的作品,个个都像抱着宝贝。


分享完作品,黄老师开始讲课,这次课是给大家介绍“巧圣先师”鲁班。



黄老师给小朋友们讲到,许多做木工的工具是鲁班发明的,角尺、锯子、凿子。有了这些工具,才让木工们可以轻松自如、精致细密地完成他们的工作。


黄老师一边讲一边搬出各种各样的“利器”,孩子们看得眼花缭乱。


黄老师讲到框锯,提到了鲁班在山中观察划伤自己的茅草,发现了锯齿的故事,这是鲁班给世人的伟大贡献之一。



讲完了鲁班的故事,黄老师给大家展示了一个构造独特的木质小玩具“鲁班锁”。下面有同学问:“老师,您不会想让我们做这个吧!”老师点了点头。


孩子们面面相觑,有的小朋友以为老师在开玩笑。毕竟相比起早晨做的“十字架”,鲁班锁看起来就是个“龘字架”。但是看到老师认真的样子,大家明白了,这是真的。


孩子们究竟能不能完成这个任务呢?



迎难而上,这是加贝村小孩的精神。说干就干,孩子们再次回到工作台旁,开始他们新的任务。


这次鲁班锁要凿开六个木块,还有一次比较复杂的测量,老师大家的要求也更加严苛。


说实在的,我在旁边看都觉得孩子们不一定能完成。但是从大家开始作业后,就没有一个人喊过难了。


有了上午的经验,这次大家凿得更保守了,小心翼翼,生怕凿过了那条红线。锯得更加细致,不再像昨天刚上手那样,一不小心就锯过头了。


凿开的横截面,黄老师要求大家把它锉得干净平滑,这对孩子们来说也是一个细致活。



半个下午过去了,孩子们手上六块木块都开凿完成,黄老师喊“集合”。


大家围着黄老师,只见老师把一位同学凿开的六块木块像变魔术一样,拼成了一个标准的鲁班锁。在黄老师和钱老师的帮助下,大家凿好的木块都顺利地拼成了鲁班锁。


孩子们兴奋地把鲁班锁和十字架拼成了各种各样的木头人和玩具枪,看来黄老师给大家建议的“把卯榫送给妈妈当锅垫的”是不大可能实现了。


课程结束,不忘收拾作坊,整理工具和衣服。末了,大家和作品合影留念,大声谢谢黄老师和钱老师。鲁班学堂,明天见!


【更正说明】

昨天文中“青木堂堂主黄俊杰先生”更正为“鲁班学堂堂主黄俊杰先生”,特此说明。


撰文:曾秋樾   

编辑:二喜    

审核:贺尔金娜

摄影:李秋成 曾秋樾



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