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作为一个初中生,这些格式要求你必须得知道!

郑州中考研究中心2018-11-21 23:18:32

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与小学不同,在初中解答题应答时,学生不仅要提供出最后的结论,还得写出或说出解答过程的主要步骤,提供合理、合法的说明。其次,解答题的考点相对较多,综合性强,解答题成绩的评定不仅看最后的结论,还要看其推演和论证过程,分情况判定分数,答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些学生忽视,因此,卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。如简单几何证明题中的“跳步”,使很多人丢失得分, 尽管解题思路正确甚至很巧妙,但是由于不善于把“图形语言”准确地转移为“文字语言”,尽管生“心中有数”却说不清楚,因此得分少。只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”。对容易题要详写,过程复杂的试题要简写,答题时要会把握得分点。

初中常见的规范性问题
计算
1、在做计算题、化简求值、解方程、解应用题时,答题的开始必须写“解”字,然后再根据情况再写:“原式=”、“该式化简为=”、“将x=代入化简式=”、“原方程=”、“由题意得”等解题提示语。
八年级
某生

规范整洁的卷面

证明题中的步骤
2、在做几何证明题时,答题的开始必须写“证明”、“由已知得”等文字语言,过程中每一证明步骤后都要用括号将理由写出,不容许跳跃步骤。最后一定要写出结论来。如:“因此    ”、“所以 ”
3、方程(组)的结果一般用解(X1=    ,X2= )表示;不等式(组)的结果一般用解集( <x<  )表示。
4、带单位的计算题或应用题,最后结果必须带单位,特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“答”。
5、数学题目的任何结果要最简。而且有必要要检验(分式方程)。
6、尺规作图:
要求:已知求作的语句严谨,要求用几何语言。切忌直接抄写原题中的语句作为已知求作。画图时,最好用上正规的尺规作图。要用铅笔来作图,注意图示和整体的比例,弧线画长一点,初中生的作图工具是三角尺一副,圆规一个,量角器一块,直尺一把,铅笔一枝。
7.解数学题尽量要作示意图,以便结合图形分析题意,养成数形结合思考问题的好习惯。

8、化简求值:切忌:直接代值,约分时在式子上划斜线等不良习惯;(第一步,一定要展示出对三个知识点(提公因式、平方差公式、完全平方公式)的理解应用的过程,基本上是一个点一分)
 9、函数:求解析式时带入点的坐标,必须展示代值的过程。如果函数的自变量有取值范围,一定要在函数式后注明取值范围。
10、对于计算结果数字较大的,要求用科学记数法的形式来书写结果。
11、分数线要划横线,不用斜线。
12、几何证明与计算:(辅助线必画虚线,并用几何语言准确叙述)
13、分类讨论题,一般要写综合性结论。
老师们以身作则
◎图片来自 平行线初中部
14、数学应用题要按照“审、设、列、解、答”的格式书写。如果用方程或者方程组来解应用题的话,一定不要忘了开始就用文字语言设出x来,题目有规定单位的,还要带上单位。最后结果还要进行必要的检验。
15、答题要用钢笔、水笔或圆珠笔书写,字迹要整齐,端正;要根据题目要求和所给的条件,统一单位。解题时局部有错用斜线划去;如果整体不要,从左上向右下画斜线,并在旁边工整地写上“不要”两字;禁止用涂改液涂抹掉。
16、注意数学符号、字母的书写,如三角形以及三角形的基本元素符号的书写、线段、直线、射线的书写等。三角形全等,及其线段相等,角相等的数学表达式等。
要养成良好的答题习惯,做到解题的规范性,老师们在教学过程中,会从点滴抓起,重在平时,坚持不懈,让孩子们都养成好习惯。做好以下几点:
①课堂教学有示范;
②平时作业要落实;
③测验考试看效果;
④评分标准做借鉴。
好好学习,天天向上
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