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有一所大学,将在澧县诞生(大澧州阅读与写作纸刊第3期部分精彩内容抢先看!)

大澧州阅读与写作2018-12-10 08:53:11

澧县职业中专:一颗耀眼的职教明珠

 

 

        校长、党委书记曾斌

    澧县职业中专是首批国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省卓越中等职业学校,现有在籍学生4839人,也是目前全省规模最大的县级中等职业学校。近年来,学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,秉承“办学靠市场,管理靠改革,生存靠质量”的办学理念,坚持特色办学,通过改革求发展,突破了农村中职学校专业水平低、人才培养质量不高、招生难的瓶颈,增强了职业教育吸引力。如今,这颗职教明珠已成全省职业教育的“领头羊”,成为全省人民公认的富民学校、职业教育优质学校。


中国作家协会副主席谭谈为该校题词

把专业建在产业链上

    为了助推湖南加工制造业、现代服务业、现代农业的产业化发展,澧县职业中专加强机电、汽车、服装、农业种养等专业的建设,采取校企联盟、引企入校,开办“校中厂”、校企一体化等专业建设模式,先后与多家大中型企业合作,建成10个生产实训一体化项目教室、3个生产性实训车间、1个机加工研究所、1个汽车4S店,为培养实用性技术技能人才搭建了平台。

    近几年,机电专业师生与企业共同研发的水工机械产品,获专利5项;研发的大型沟渠阀门材料结构及制造工艺,远销省内外,产生了可观的社会效益和经济效益。师生研制的“可测任意凸多边形边长的游标卡尺”,被多个企业生产投放市场。汽车专业师生为大盛汽车研发的汽车节能零排放装置,获得国家专利。汽车专业4S店为教工、社会车辆提供免费服务,每年保养维护作业3000多起,排除汽车故障1000多起,赢得了社会的广泛赞誉。

    该校瞄准县域经济转型的契机,以装备制造业、现代服务业、现代农业为重点,增设了机器人、数控、汽修、园林等新专业,做大了机电等优势专业群,分别对接地方产业50多个岗位。2014年机电专业群立项为省“十三五”示范特色专业群,汽车专业立项为省“十三五”校企合作生产性实习实训基地。在重点专业的示范带动下,该校已形成重点专业与传统优势专业、特色专业共同发展的态势,开启了农村中职学校从示范迈向卓越发展的先进行列。

航空服务专业学生礼仪实训

把教育办在学生心坎上

    “培养能力,发展特长”是澧县职业中专突出的育人特色,也是该校一张亮丽的名片。目前,该校共有专业技能、武术、舞狮、太极拳、艺术插花、澧州大鼓等社团20多个,将民间艺术大师、名家请进社团,采用师带徒、徒帮徒的活动形式,实现了零距离对接。每周二、周四安排两个下午的社团活动,鼓励学生全员参与,做到“全校总动员,师生齐参与”。学校还与县武术协会、县澧州大鼓协会等组建了3个校内活动室、5个校外活动基地。

    近几年,该校有113人次在国家级、省级、市级专业技能竞赛中获奖,其中国家级二等奖1个、三等奖12个,省级一等奖9个、二等奖5个;有11人次在香港国际武术节、省青少年武术锦标赛上获金奖。毕业生“双证书”获证率达100%。该校还荣获“2016-2017年全国中等职业学校文明风采竞赛活动优秀组织奖”。连续三年被省教育厅评为“全省百佳学生资助工作先进单位”。2017年7月,该校成功入选“全国足球特色学校”。“赵勇老师技能大师工作室”正式授牌,成为全市首批10个“技能大师工作室”中唯一的中职学校代表。 “周乾静工作室”被市教育局正式授牌为“常德市中职机电名师”,成为全市中职学校仅有的三个“名师工作室”之一。

学生技能抽考领跑全市,2016年该校计算机应用、汽车制造与检修、服装设计与工艺、会计4个大类专业的合格率、优秀率达100%、66%,分别高出全市平均水平15%、21%。其中,计算机应用大类专业的合格率、优秀率全优,分别达100%。2017年,高一学生参加市教育局组织的普通话考试,优秀38.3%,合格99.2%;计算机考试,优秀38.5%,合格率98%;高二学生参加常德市教育局组织的英语考试,优秀35.7%,合格93.2%。各项成绩继续名列全市前茅。    

让学生既能学一门好技术,也能继续深造,真正实现“升学有路,就业有方”“培养一名中职生,脱贫一个家庭”,早已成为澧县职业中专建设者以及万千家长的共识。这不仅意味着让大多数学生找到就业门路,还要让部分优秀学生升入高校,为他们打通继续学习的通道。如此一来,一大批与普高无缘的学生实现了升学梦想。近几年,该校每年有600多人参加高考,本科上线200人左右。对于选择就业的学生,采取订单式培养、半工半读培养、校企联合培养等多种方式,拓宽学生的就业渠道。遴选企业时,把就业环境和工资待遇放在首位,同时,学生就业后,学校跟踪服务一年,对首次就业不满意或不适应的学生提供再就业服务。现在,每逢毕业季,用人单位总是提前蹲点到校,争抢人才,各专业毕业生一抢而空。

    为使教学在今后职业教育发展的大潮中站稳脚跟,该校既盯住国内的人才市场,又开拓境外的劳务输出,在省市有关部门的支持下,毕业生已经进入到新加坡、日本、塞浦路斯等国家的劳务市场。

酒店专业学生实训

把改革重在内涵特色上

澧县职业中专校长曾斌认为,职业教育的活力来源于改革。“我们渴望听到广大家长和社会各界人士的意见和建议,推进教育教学改革,真正办成学生喜欢、家长满意、社会需要的职业教育。”通过改革提供动力,依靠创新增加活力。用好改革创新这一法宝,该校很快迎来了发展与繁荣的局面。

为此,该校出台了一系列改革方案,不断深化办学体制、教育教学和学校内部管理体制等改革,逐渐形成独有的办学特色。实施“分合式教学”,强化学生的专业素质,把专业课分为专业理论课和技能训练课,把教学实习与生产经营结合起来,把专业培养与特长培养结合起来,促进了专业教学主课堂从教室向实验技训室、实习基地转移,从而使专业教学得到加强,也为专业教学开辟了新的空间。该校专业教学课堂十分活跃,各种特长技能队、实用技术培训班、技术讲座、技能比武等课外活动,已经成为一大景观。“一专多能加特长”专业素质结构的形成,不仅受到学生和家长的欢迎,也得到用人单位的好评。

以办学模式改革为切入点,坚持“开放办学、校企联姻”的发展战略,学校一方面改造老专业,开发新专业,打造“拳头”专业,另一方面坚持产教结合,增强自身的造血功能,大力发展校办产业。引进城头山水工机械厂入校,共建机电设备安装与维修专业,建成了3个生产性实训车间、1个机加工研究所,实现了融“产、学、研”于一体的办学新格局。与诗丹奴服装公司合作,共建服装设计与工艺专业,公司投入400多万元将生产线引进学校,开办兰江服装厂,建成3个生产实训一体化项目教室,为学生掌握先进的服装设计技术搭建了实训平台。校办产业生产经营规范,业务不断拓展,年产值达到800万元。

  近年来,澧县职业中专以内涵建设为主,通过改革,增强办学实力,夯实内涵建设,实现了突围发展。每年的6月下旬,是该校预录全县乡镇中学第一志愿考生的日子,慕名而来的学生、家长络绎不绝。曾斌告诉记者:“我们每个专业都有计划限制,要求报名的人太多,真招架不住!去年我校机电、汽车两个专业计划招收新生300人,结果报名的就超过了400人,学校为此还专门扩招了一个班,今年预计报名人数还会更多。”

  据了解,这几年,每到报名季,有的家长提前几天就在学校等候报名,个别热门专业计划招收50个名额,结果半天就报满了!在前几年,职中的口碑并不算好,很多家长并不愿意把孩子送往职业中专学校读书,究竟是什么原因让这些家长转变了态度,对澧县职业中专青眼有加呢?

  一位学生家长告诉记者:“孩子中考成绩不理想,现在选择读职校,学一门走俏市场的技术,孩子就业不用愁。通过和孩子交流沟通,觉得澧县职业中专的汽车维修专业很实用,于是就选这个专业就读。”“国家级重点示范学校就是不一样,硬件好、师资强、校园也整洁漂亮。”另一位学生家长一边搭话说,“我们来送学生入学,一是要看看学校的办学条件怎么样,二是要帮助孩子选个对路的专业。没想到,我们澧县的职校办得这么好,今后把孩子交给学校我也就放心了。”

    职教奇葩吐芳蕊,异彩纷呈入目来。从“示范”向“卓越”迈进,澧县职业中专这颗根植于湘西北的耀眼的职教明珠,迎来了前所未有的兴旺繁荣:这些年毕业生就业率一直保持在98%以上,有的学生还被选派到国外去打工;对口高考升学率在全省名列前茅,每年本科录取人数保持在200人左右,有时占到全省对口招生本科总计划10%左右,清华大学、中国人民大学、中央美术学院等名校也有该校的毕业生。(撰稿 刘清炎)

第23届运动会精彩一瞬间

第二版教师文苑

有感于《晋灵公不君》

李华云∕文

 

《左传 宣公二年》记载“晋灵公不君”,“不君”就是不行君道,不像个国君。比如灵公“从台上弹人,而观其避丸也”,就很不像话,完全是泼皮无赖恶作剧的搞法,哪像个国君呢?这样的国君被诛是意料之中的事。
晋国有个正卿叫赵盾,再三进谏,惹得灵公多次设计害他,均因赵盾平时广结善缘而幸免。后政变猝发,动乱中赵盾出逃,未越国境而灵公为人所“弑”,遂返。太史董狐书曰:“赵盾弑其君。”一把将“弑君”的屎盆子扣在了赵盾头上。孔子对此评论说:“董狐,古之良史也,书法不隐。赵宣子,古之良大夫也,为法受恶。”
    平心而论,赵盾并未“弑君”,董狐所记并非事实。那么孔子为什么要肯定董狐是“良史”呢?
    正卿者,相也,一人之下万人之上。在董狐看来,身为正卿的赵盾,对于匡谏国君、保护国君理应义不容辞。即使国君“不君”,臣子也应谏死为止,赵盾不仅没有“死谏”,反而死里逃生,此为一错。赵盾逃离宫廷斗争的漩涡,以致灵君为人所弑,回来后也没有组织力量“讨贼”,是为见死不救,更不像个臣子了,此为再错。用今天的话来说,一把手出了问题,二把手负有不可推卸的责任。因此董狐以“曲笔”记载“赵盾弑其君”,是对正卿赵盾未尽“臣道”的谴责,也是对后人的警戒。董狐的良苦用心,与孔子的君臣之道不谋而合。孔子赞董狐明为“书法不隐”,实为宣扬儒家意识形态——“君臣父子”服务。
    当然,孔子没有以逻辑的真实来混淆事实的真相。赵盾不仅未以权势压人,反而以牺牲名节为代价,换取君臣之义,孔子还是很感佩,故又称赞他“古之良大夫也,为法受恶”,也就是为了成全道义而背负恶名。
    董狐与赵盾,在这一事件中本是一对矛盾,而孔子均加以赞赏,看中的是他们身上均体现了儒家“重道”的价值。《论语》也好,《春秋》也罢,孔子在宣扬儒家意识形态的问题上确是孜孜不倦的。胡适说过一句看似玩笑的话,“历史就像一个任人打扮的小姑娘”,这么说未免把“历史”看得很不严肃,但是,历史要不含倾向又怎么可能呢?如果稍稍挪动立场和位置,所谓“客观”“公正”就会顿时失衡。所以,作为历史的记录者,秉笔直书固然可贵,但坚持正确的历史观又是何等重要,需要何等智慧!

(作者系澧县职业中专学校在职教师 )


国家级技能大赛载誉归来

寻梦?向更青处漫溯

                                  

尹福生∕文

 

 

现在,我伫立在天安门的城楼上。

来了,不是迷恋壮观的风景,为的是让心体味一下豪情奔涌;

来了,不是为了炫耀上城楼当好汉,为的是让心中的爱更醇更浓。

带着虔诚与欣喜,我终于登上了梦寐以求的天安门城楼!在这里,我是走在昨天也看到了今天。

肃立于检阅台前,抚摸着古老的历史砖石,心中按捺不住的激动,耳边仿佛回响起60年前那位伟人洪亮的声音:中国人民从此站起来了!此刻,世纪隆隆的步履和我震颤的心弦发生的共鸣,掀动我一腔热血,赋予我一个炎黄子孙应有的尊严﹑自信和光荣。

虽然,自己的人生旅途中几乎从未泛起波澜,儿时,梦想当一名解放军战士,“直抵黄龙,与诸君同饮”的豪迈,“雄赳赳,气昂昂”的气概,“青山有幸埋忠骨”的博爱深入骨髓,长大后,做个作家梦----写春夏秋冬四季缤纷,绘赤橙黄绿风光无限,也先后发表过几个“豆腐块”,也曾获得过全国硬笔书法大赛奖励。然而,命运之神却让我成了一名教师。岁月毫不留情地让我一干就是30年。

30而立!虽然我一个教育工作者尝受了教书育人的苦涩酸辣,但也有一种党兴我兴党衰我耻的直觉。实现民族复兴是我们的梦想,是每一个中华儿女的共同期盼。因为我们每个人的前途命运都与国家民族的前途命运紧密相连。由此,我想到了一位老同志,他叫周有光,是我在北京香山公园邂逅的。在一个亭子里,我听了他老人家的介绍,周老原在国家语言文字工作委员会工作,他本不是搞语言文字的。上个世纪50年代的一次偶然机会周老遇到了周恩来总理。周总理对他讲,听说你对中国语言文字有一定研究,希望你能在这方面做出成绩。从那时起,周老便一直踏踏实实﹑认认真真从事这方面的工作,做出了不少贡献,后来由于计算机的运用,周老又把自己的研究深入到这个领域。这是一个平凡的故事,但却深深地打动了我。周老是多么的难得可贵啊!他老人家把自己的梦想融入到国家的利益之中!我们不正是缺少正需要这种精神吗?正是一大批这样的富于献身精神的各行各业的工作者,几十年脚踏实地地创造出突出成就,才推动了我们社会的发展,才换来了我们伟大祖国的今天。周老询问了我的情况后,对我说:教师承担了教书育人的使命注定与别人不同----他应对人生价值与生命意义执着追寻,凝聚并传递真﹑善﹑美,对国家前途和民族未来深切关注,还有对教育本质的不懈探求。最后,周老郑重地叮嘱我,你应从教人成为“人”的喜悦中获得强大的精神动力。

今天,当我站在讲台上,我释然了:振兴中华,实现伟大的“中国梦’的构想是需要我们几代人脚踏实地地共同努力的。世界上有各种各样的人,平凡的是多数,而这些平凡的人构成了中国的脊梁!

因此,我时常思念起那个旅途中的绝响; 思念起那位对我国做出杰出贡献的开国领袖;

思念起那位把祖国利益看得高于一切的周老先生。

寻梦?只有向更青处漫溯!

(作者系澧县职业中专学校退休教师 )


迎新春联欢晚会一瞥

       优秀生·顽皮生

        刘清炎∕文

优秀生老师喜欢,当然学习要优秀。顽皮生令老师头疼,不用说学习差劲。

老师看优秀生的眼睛往往是月牙形的,看见顽皮生就会自然变成了“O”型。当然,现在的教育时尚不分好生和差生,改称优秀生和顽皮生了。但是,在我们伟大的老师眼中,优秀生就是好生,顽皮生就是差生,这点恐怕一时很难改变得了。

小佳是好生,好到李老师愿把她视作自己的女儿看。小黑是差生,差到老师一生气差点把他扔到太平洋里。那次全镇统考,李老师班里只有小黑一人不及格,害得李老师班上平均成绩与名次无缘,县级优秀教师这块“金字招牌”差点让这小子弄砸了。

一天,高年级学生组织看电影,李老师向学生再三强调了一阵纪律。最后还特别关照,据气象预报,下午有雨,要大家务必带好雨具。

照例,老师的圣旨有人执行,也有人打折扣。这打折扣的学生中有好生,也有差生。出发时一检查,小佳和小黑两个被推到李老师面前,他俩没带雨具。

“小佳,你的雨具呢?”老师和蔼地问。

“我……我的雨具让隔壁班的一个同学拿着。”小佳吱唔者。

“噢!”李老师点点头。

“你的雨具呢?”李老师转向小黑,声音严厉起来。

“叫隔壁班的一个同学拿着呢。”小黑赶紧解释。

“跟小佳同学学的词吧!”李老师撇撇嘴说。

“真的!不信您去问吧!”小黑急了,不知如何解释是好。

“算了,不问了,赶紧出发吧!反正下了雨,倒霉的是你们自己!”李老师低头看了一下表,抬头又看了看天,巴不得早点出门。

果然,下午看完电影,天正下着小雨。李老师站在电影院门前的台阶上,看她手下的兵们给雨淋得七零八落,一时有些束手无策。李老师身边还有几个学生尾随着,当然少不了被淋得可怜兮兮的小佳。

“不要站队了,快走吧!”李老师一边指挥学生疏散,一边把没有雨具的学生强行与有雨具的学生组合结伴而行。不一会儿,她的衣服也有些湿,雨水夹着汗水顺着两颊流下来,眼也发起涩来。这位有着远见卓识的老师在交待学生带雨具的时候,自己却忘了带雨具。

“老师,我的雨衣给你吧!”小黑从人群中闪了出来,跑道老师跟前。

“不用!”李老师感激地说。

“我和隔壁班的同学可以共用一把伞的。”小黑急了,马上解释道。

“真的?这回没说谎?”李老师看了看小黑,笑了。

“没有……老师,请相信我吧!”小黑说。

“那好吧!小佳,雨衣小,老师用不了。给你吧!”李老师顺手就把雨衣递给了小佳。

“那您呢?”小佳犹豫了一下。

“我不要紧,就这样,赶紧走!”李老师用命令的口气说。

小佳感激地披上雨衣,挤在学生中跑开了。

雨越下越大,房屋、村庄、田野都织入了雨幕中。早春的雨凉丝丝的,夹杂着一缕缕新绿的清香,仿佛有股诗的韵味。李老师欣赏着春雨,很想吟上几句诗。

突然,一个熟悉的身影兀地映入她的眼帘:头发全湿的小黑在人群中独自快步小跑着……诗情没有了,泪水一下子湿透了李老师的眼眶。(作者系澧县职业中专学校在职教师 )





  澧水一路欢歌过洞庭,然后入长江,最后汇东海。澧水流经的地方,都是大澧州。大澧州阅读与写作平台,立足澧州,辐射湖湘,放眼中外,发表一切弘扬正能量的作品。





总编:红尘

执行总编:凝神静心

主编:三月雨

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